OBJECTIFS & PROGRAMME DE LA FORMATION
Cette formation a été conçue pour permettre à toute personne souhaitant intégrer le TP ECSR de :

• Renforcer ses compétences techniques et comportementales au volant

• Gagner en confiance, autonomie et maîtrise dans des situations de circulation variées

• Identifier ses axes de progression avant d’entrer en formation professionnelle

Une évaluation initiale et un bilan final individualisé permettent d’ancrer les acquis et d’orienter les candidats vers la suite de leur parcours.

1. Présentation & Évaluation initiale (2h)

La formation débute par un entretien de positionnement individuel, suivi d’une conduite d’évaluation sur parcours variés. Cette séquence permet de faire le point sur les acquis techniques, les automatismes, et les zones d’inconfort éventuelles. Elle sert de base au suivi individualisé qui se poursuit tout au long du programme.
Modalité : en voiture

2. Révision du code de la route (1h20)

Cette séance permet de remettre à jour les connaissances réglementaires, souvent oubliées avec le temps. Elle prend la forme d’échanges interactifs, de mises en situation et de questions-réponses pour garantir une compréhension approfondie et contextualisée.
Modalité : en salle ou à distance

3. Maîtrise du véhicule (1h)

Cette séquence vise à retravailler les fondamentaux de la conduite technique : réglages du poste de conduite, maniabilité, trajectoires, usage des commandes, vérifications visuelles, etc. L’objectif est de retrouver précision et fluidité dans l’action.
Modalité : en voiture

4. Circulation urbaine & interurbaine (1h)

Les candidats sont confrontés à des situations de circulation complexes et variées, pour évaluer leur capacité à anticiper, s’adapter, respecter les règles, et garantir la sécurité des autres usagers. Cette étape permet également d’identifier les comportements à renforcer ou à corriger.
Modalité : en voiture

5. Prise de décision & autonomie (1h)

À travers des parcours en autonomie partielle, cette séquence observe la capacité du candidat à prendre des décisions pertinentes, gérer l’imprévu, et adapter son comportement de conduite. Elle prépare à l’exigence d’un futur formateur autonome et fiable.
Modalité : en voiture

6. Initiation à la posture de moniteur (2h20)

Moment clé de la formation, cette séquence introduit les bases de la pédagogie, de la communication avec un élève, de la gestion du stress, et du positionnement professionnel. L’objectif est de sensibiliser le futur stagiaire à la posture d’un enseignant et de l’aider à se projeter dans ce nouveau rôle.
Modalité : en salle

7. Bilan final & perspectives (1h20)

La formation se conclut par une évaluation finale (en situation de conduite) et un entretien personnalisé. Ce moment permet de mesurer les progrès réalisés, de valider les acquis, et de donner des conseils individualisés pour la suite du parcours, notamment l’intégration dans la formation TP ECSR.
Modalité : en voiture + entretien

Méthodes pédagogiques

Tout au long du parcours, la formation repose sur une mise en situation concrète et accompagnée, encadrée par un formateur diplômé. L’apprentissage se fait en immersion, au plus proche de la réalité de conduite, avec un accent mis sur la prise de recul et l’analyse de la pratique. Chaque séquence en voiture est suivie de retours à chaud, permettant une correction immédiate et une intégration rapide des ajustements. L’apprenant est progressivement amené à adopter une posture pré-professionnelle, anticipant les exigences du TP ECSR. Des outils pédagogiques simples et efficaces — fiche d’observation, livret de progression — sont utilisés pour structurer l’apprentissage et visualiser les évolutions.

Évaluation et certification

L’évaluation dans ce programme n’est pas une sanction, mais un outil de progression et d’orientation. Le processus d’évaluation est continu, transparent et personnalisé. Un diagnostic initial est réalisé dès la première séquence pour identifier les forces et points de vigilance. L’ensemble du parcours fait l’objet d’une observation continue, centrée sur les compétences techniques, le comportement, l’autonomie, et la posture. Une évaluation finale, conduite lors de la dernière séance, permet de faire le bilan global. Une attestation de fin de formation est remise, valorisant l’engagement et les progrès réalisés.

Accessibilité & référente handicap

Zepermis Formations est engagé dans une démarche d’accessibilité pour tous les publics, y compris les personnes en situation de handicap. Chaque demande est étudiée individuellement pour évaluer les conditions de faisabilité et d’adaptation, en lien avec le référent handicap. 📞 Référente handicap : Elisabeth Reytet – 06.52.58.71.37 Nous nous engageons à tout mettre en œuvre pour permettre à chaque personne motivée de suivre ce programme dans les meilleures conditions.